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        高中物理編輯
        【新人教版】2021-2022高中物理第三章相互作用第5節力的分解3教案必修1.doc
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        • 資源類別教案
          資源子類同步教案
        • 教材版本人教版(現行教材)
          所屬學科高中物理
        • 適用年級高一年級
          適用地區全國通用
        • 文件大小1132 K
          上傳用戶神奇妙妙屋
        • 更新時間2022/11/26 17:53:02
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        資源簡介
        【教材分析】
        《物理》(必修一)共四章內容,前兩章主要是在引入相關概念描述運動的基礎上,研究勻變速直線運動的規律,第三章《相互作用》包括兩大部分:其一是在力的概念、特征的基礎上,研究重力、彈力和摩擦力;其二 “等效”和“可逆”思想的指導下,研究力的合成和力的分解,最后引出矢量、標量的概念。這些都是為了第四章《牛頓運動定律》的學習做鋪墊——物體的受力情況決定物體的運動情況;物體的運動情況取決于物體的受力情況。本節的學習基于《力的合成》的知識儲備,主要體現“合成”與“分解”的等效性、可逆性和統一性,不僅是下一章學習的基礎,還為“運動的合成與分解”做了思想方法上的準備,起著“伏筆”的作用。
        【學情分析】
        從物理知識的角度看,學生已經通過實驗探究,感悟和理解了合力、分力的概念和平行四邊形定則,具備了學習《力的分解》的認知基礎。但是,本節的學習要求使用“數形結合”的思想方法,尤其是幾何知識、幾何作圖和函數運算。這些數學方面的能力要求是學生深入學習本節的困難和障礙。所以,本節的新課教學宜安排兩課時,問題的選擇要循序漸進,不宜過難。
        【教學目標】
        知識與技能:
        1、能進一步理解合力與分力的概念;
        2、會作力的平行四邊形
        3、知道力的分解原則和基本類型。
        過程與方法:
        4、學會應用平行四邊形定則分析和求解分力;
        5、體驗和應用“等效”、“可逆”的物理學思想。
        情感、態度與價值觀:
        6、養成分析問題和解決問題的科學態度、科學精神;初步形成唯物辯證法的思想。
        7、樹立科學為生產、生活服務的價值理念。
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